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形體舞蹈教案

2021-12-31 09:54:00 教育admin 59
形體舞蹈教案 作為一名老師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的形體舞蹈教案范例,歡迎大家借鑒與參考,希望

形體舞蹈教案

  作為一名老師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的形體舞蹈教案范例,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  形體舞蹈教案1

  活動目標:

  1、遷移已有經驗,大膽想象,能隨音樂用身體動作表現多種運動雕塑的姿態。

  2、自由合作,體驗創編的快樂,感受做中國人的自豪感。

  活動準備:

  1、教室周圍擺放一些奧運會運動員的精彩照片及各種比賽項目的圖片

  2、幼兒已有奧運雕塑經驗

  3、音樂磁帶、各種體育器具

  活動過程:

  一、熱身運動

  設計一個奧運律動,結合各種奧運項目

 ?。ń處熗ㄟ^本部分可以讓幼兒了解一些奧運項目,并參與到運動的氛圍中)

  二、基本部分

  1、奧運會導入,激發幼兒興趣

  “小朋友,暑假你們在家里看了一個盛大的體育競賽是什么???”

  “我們中國隊在這次奧運會上奪得了幾塊金牌?”

  2、幼兒觀看奧運會圖片

  “現在我請小朋友去參觀一下奧運特刊,看看奧運會有那些比賽項目?”

  3、請幼兒講講有哪些比賽項目

 ?。ㄒ龑в變捍竽懴胂蟾鶕延薪涷?,用身體動作來表現運動雕塑造型)

  4、幼兒嘗試擺造型

  “好,現在請小朋友對著鏡子自己想個動作,自己想得要和別人不一樣的”

  教師個別提問2—3個小朋友,幼兒也可以跟做

  5、教師做造型,幼兒猜猜

  “你們看,我做的是什么動作?”

  6、欣賞音樂,分析音樂,并能隨音樂做出造型動作

 ?。ㄒ魳讽懫穑靶∨笥演p輕坐下來,聽,聽這兩段音樂有什么不同?”

  幼兒根據音樂自由想造型(音樂循環放)

  7、選擇道具進行組合,體驗合作成功感

  “剛才每一個小朋友都做得很棒,咦,虞老師突然想到一個好主意,前面我們都是一個人做動作,現在我請你們自己找好朋友,分組擺造型,老師還為你們準備一些

  運動器材,小朋友可以自由選擇”

  8、幼兒分組展示造型

  教師用照相機為幼兒拍照

  三、結束部分

  全體幼兒組合一個大雕塑群,共迎奧運

  師:讓我們全體小朋友擺一個在造型,共同迎接2008年北京奧運會

  形體舞蹈教案2

  活動目標:

  1、能用肢體語言表現花的姿態,體驗合作游戲的快樂;

  2、遵守游戲規則,對發出的口令能靈敏地作出反應。

  活動準備:

  音樂、數字牌

  兒歌:馬蘭花(馬蘭花、馬蘭花,風吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。開出x瓣花。)

  活動過程:

  一、基訓(音樂:種太陽)

  幼兒四路縱隊

  “小朋友,我們先聽了音樂來動動小手小腳好嗎?”

  二、游戲:找朋友

  “現在,我想帶大家來玩一個找朋友的游戲。你聽著音樂找啊找,音樂停了,看看應該找幾個好朋友,趕快抱在一起好嗎?”

  教師使用數字牌2、4、1。

  三、游戲:馬蘭花

  幼兒半圓形坐

  “小朋友,你們有沒有聽說過一種奇怪的花,它會變變變,變出一瓣花;變變變,變出兩瓣花、三瓣花?”

 ?。ㄒ唬R蘭一瓣花

  “今天我要帶大家來玩馬蘭花開的游戲。你會用你的身體動作做一朵花的形態嗎?”

  幼兒個別練習

  “這個游戲還有一首好聽的兒歌呢?我們來一邊念兒歌,一邊開花好嗎?不過,必須等兒歌念玩,花兒才能開放?!?/p>

  教師帶領幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲。

 ?。ǘR蘭花開變化游戲

  幼兒半圓形坐

  “你們覺得馬蘭花還可以開出幾瓣花?我們應該怎樣用身體動作來表示?”

  1、幼兒自由組合、嘗試

  2、請1—2組幼兒示范展示

  教師帶領幼兒游戲

  問題:分組后,多余的小朋友該怎么辦?

 ?。ㄈ┯變簬ьI的游戲

  1、“看到你們玩得這么高興,我也想用我的身體動作來試一試了。誰愿意當小老師帶大家一起游戲?”

  幼兒帶領游戲

  2、“你們覺得除了我們一起玩,今天我們還可以邀請誰加入我們的游戲,讓我們玩得更開心?”

  邀請所有老師一起參與。

  四、結束活動

  “小朋友,你們愿意把這個游戲教給更多的人嗎?”

  “快樂的時間總是過得特別快,我們下次帶上更多好朋友,一起再來游戲好嗎?

  形體舞蹈教案3

  課題:快活學形體

  教學目標

  1、學生能通過老師介紹了解形體訓練的作用。

  2、學生能明白形體課服裝請求及上課要求。

  教學過程

  1.率領學生熟習舞蹈教室,比較與其余教室環境的不同如:有很多面鏡子、有把桿、地面鋪的地板、凳子是軟座等)

  2、介紹、交流形體訓練的作用、意思

  形體課是以改正、標準學生們的基本形體姿態,培育學生形體的直立、挺拔和伸展為主要目標的`一門舞蹈課程。形體訓練有助于提高兒童的身體協調能力,造就兒童的音樂節奏感及對音樂的認知能力,促進左右腦的平衡發展,使孩子更加健康、活躍、可惡。所有外部信息向大腦的輸入都是通過各個感覺器官的接收和轉換這兩種性能來完成的。訓練感到器官,也就訓練了大腦,也就增進了大腦的發育。為促進幼兒身心健康,使幼兒的形體得到健全的發育,并促進其大腦、智力的發展,培養跨世紀的人才! 通過形體訓練,在以下五個方面對孩子的身心健康發展起到促進作用:

  一、形體訓練有利于體、智、德、美全面發展。

  二、形體訓練有利于啟示求知欲。

  三、形體訓練有利于個性特點向良好的方面發展。

  四、形體訓練有利于思維能力及注意力的進步。

  五、形體訓練特別有利于意志品德的培養。

  3、明確形體舞蹈課服裝要求及上課要求

  服裝要求:

  一、學生同一穿舞蹈鞋

  二、一律衣著玄色彈力的褲子(不需要刻意帶芭蕾舞蹈服,女生不可以穿裙子)

  三、女生頭發清潔利索,不要散發

  上課要求:

  一、提前到教室換好形體練習服裝

  二、當真聽講,隨著老師一起練習

  反思:

  走進舞蹈教室學生表示的很高興,對教室的陳設及形體舞蹈課的學習充斥了好奇,在此基礎上開展教學,學生踴躍性高。

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